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  两个人离得近，清晨日光融融，?他看见沾着晨曦的树影落进少女澄明瞳孔，?细细碎碎的，瞬间搅乱了他在她眼底紧绷起来、十分不自在的面容。

  池烈喉头动了动，下意识别过头去，?不再看她。

  揉成一团的草稿纸再度被捏紧，?略长的漆黑碎搭在耳侧，?遮住了苍白耳尖上透出的隐约红色。

  喻见没注意到少年不自然的动作，?见池烈一声不吭地转过头，?就有几分无语。

  这到底是什么糟糕透顶的性格啊！

  明明她都不计较他刚才那么恶劣差劲的语气，?没想到当着全班同学的面，?他居然真的一点面子都不给，?硬生生把她晾在这里。

  周遭投来的视线逐渐带上几分玩味，?刻意压低的议论声嗡嗡响起。喻见听不清他们都说了什么，不过不必细想也知道，大概是在嘲笑她不自量力、没脑子地跑来招惹池烈。

  不然今天还是算了吧。

  喻见气馁地想。

  按着池烈这种讲不通道理也听不进劝的脾气，?她要是再坚持，?说不定他等会儿真的该火了。

  喻见捏了捏手里的英语单选，?准备顶着同学们的目光，?灰溜溜回到自己的座位上去。

  正要起身，一只冷白的手伸到面前。

  才和红毛打过架，?少年修长骨感的指节上还带着淤青和伤口，?乍一看很是凶残。四周围观的同学几乎同时齐齐往后退了一步，沈知灵则抖抖索索的打着颤，想把喻见从池烈身边抢回来。

  几秒后。

  在全班同学的注视下，?少年不自然地清了清嗓子。

  “哪道题不会？”他向她伸出手，“拿过来我看一下。”

  *

  下一堂课是班主任李文章的英语。

  他乐呵呵的走进教室，没高兴多久，就敏锐地察觉到了异样。

  李文章脾气好，学生下课后成天老李老李地喊他，他也一点儿不生气。但在课堂上，大家还是默契地保持着师生间应有的距离和尊重。

  结果这一回，上课将近十几分钟，依旧有学生频频往教室后排看去。还有几个平时跳脱的同学，转头往后排看一眼，再往前面看一眼，没过一会儿，又扭头重复上述过程。

  心思完全不在课堂上。

  “周家明，你一个劲儿往后看什么呢？”李文章忍了又忍，最后实在没忍住，“钱思域你也是！这脑袋怎么还滴溜溜来回转！”

  教室后面只有一块上学期画的黑板报。

  这帮小孩到底在看什么？