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“听着好像还不错的样子……”傅瑜嘀咕一声，抓回重点，“你家猫叫什么名字？”

“小尾巴，它叫小尾巴。”一只黏人经常讨摸摸，明明是男孩纸叫起来却嗲嗲的田园猫。

和傅瑜聊了会儿天，因为下午还有课，任瑾便去准备。而吃完饭回来路上的温时修接到了宋远钦的电话，说是等会儿顺路过来，把东西给他。

温时修嗯声，挂断。

下午的课从一点钟正式开始，从十二点半开始就有学生陆陆续续到了，按照惯例，任瑾提前了半个小时进教室，检查每一个到了的学生的背诵情况，同时让他们自己的小组长把作业收好交给她。

一个班级里，总有乖巧的和调皮的，学习能力好的和相对比较差的，对待不同的学生，实际上方法也有千万种。现在这个点的班上有一个小朋友让任瑾有点头疼。

因为相对年龄比较小，接受能力有限，课堂上的内容不能完全很好的消化，任瑾总看见小女孩呆萌的眼神，好像听懂了又好像没有，而且每次课后总是要被温时修留堂，将学过的内容再给她复习一遍。

对于这种情况，其实任瑾也找了小女孩的家长来聊，大致意思是小女孩年纪小，不如放到段数低一个层次的班里，学的应该会更好。然而年轻妈妈并不相信，固执认为自家女儿很爱学习，就是不愿意换班，任瑾也没有办法。

所以现在抽查小女孩的背诵情况，听她磕磕绊绊，说了一句半天才能想起下一句的样子，任瑾偏头痛。

不厌其烦地带着她读了一遍又一遍，总算是背的通顺了些，任瑾正想去检查下一个学生，一看时钟却发现还有五分钟就上课了，她连忙起身去把电脑和投影仪开起来。

不知何时温时修已经写好了板书，见她捣腾电脑瞟了一眼便移开。

顺利开机，任瑾拿了遥控器把投影仪打开降下投影布，正打算把课件打开视线内却是一片蓝屏，她怔了秒，手指搭在键盘上敲了几下。

毫无反应。

“咦”了声，任瑾皱眉弄弄弄，不过电脑好像不太听话，不仅没好……还直接黑屏了。

“你在做什么？”

上课铃声都已经响起，该到教室后坐着的小姑娘却还伫立在电脑旁，他走过去看她一头闷在电脑前折腾，再看已然黑屏的电脑，恍然明白后思考沉吟：

“先带他们玩一会儿游戏，这里我来弄。”