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  宝珠按照幼师的标准将赫舍里雨萱仔细审视了一遍。先，多才多艺她是满足的；是否足够耐心，这点从赫舍里雨萱不到半个月就将李氏的两个孩子笼络亲近来看，也不可能相差太大，是否足够有亲和力也不必担心；然后最重要的一点，是她能不能当好老师。

  宝珠看着赫舍里雨萱：&1dquo;侧福晋曾经教导过自己的弟妹吗？”

  赫舍里雨萱似乎早就预料到宝珠会这样问，所以很快笑着回答：&1dquo;因为待字闺中多年，妾身实在没事干，就将家中弟妹，乃至侄子侄女等人都叫到身边教导，听父亲的话，效果比之寻常夫子也相差不大。”

  &1dquo;一两岁大的孩子，你也教过？”

  赫舍里雨萱似乎惊了下：&1dquo;这么大的孩子，就要启蒙了吗？”

  第48章

  &1dquo;不是启蒙，”宝珠认真解释，&1dquo;算是早教。在孩子很小的时候，通过一些简单又富有味的方式将一些很基础的东西通过潜移默化的影响教授给他们，等到孩子正式启蒙的时候，就会比其他孩子学得更加轻松。”

  &1dquo;而作为早教老师，他们必须足够优秀也足够耐心，需要陪着孩子们一起长大，调节孩子们可能生矛盾，引导孩子积极向上，也可以通过孩子们可以接受的方式将知识传授给他们。”

  赫舍里雨萱愣了愣，突然想到以前自己在弟弟妹妹一两岁的时候教给他们的知识，直到他们长大都还记得，而且之后学到相关部分的时候，也远比学习其他方面的知识更加容易，反倒之后正式给他们传授的知识，可能因为她态度太过严肃，几个弟弟妹妹学得十分困难，而且久了不用，弟弟妹妹很快就忘得差不多了。

  赫舍里雨萱是个聪明人，自然很轻易就察觉到了&1dquo;早教”的好处。

  然而她犹豫片刻后，却没有再提起自己想要当老师的话。

  赫舍里雨萱原本以为这些孩子的老师是孩子四岁之后的启蒙老师，那时候孩子也有了自己的认知，分得清亲疏远近，若是自己平时再注意些，福晋也不是没可能同意让她去给四爷府的这些孩子当老师。

  但若是这个老师是要从小和孩子接触的话，她在开口就不太合适了。

  福晋对年龄合适的弘昀出现在托儿所都十分抵触，更何况她这个有名有份的侧福晋？在孩子最需要母亲的时候，出现在他们身边，并陪着他们一起长大&he11ip;&he11ip;

  若她是四福晋，她绝对不会允许这样的情况生。

  宝珠看着赫舍里雨萱渐渐恢复冷静，明白她已经放弃了到托儿所当老师的这个打算，忍不住点了点头。

  和聪明人说话，就是轻松。

  赫舍里雨萱得到结果，倒也不觉得伤心，很快就告辞离开了宝珠的院子。

  宝珠看着她离开的背影，倒是真的有些失望——

  若是赫舍里雨萱不是胤禛的侧福晋，也许她就是托儿所老师的最好人选之一。

  可惜了&he11ip;&he11ip;