第八十三章 是是非非（第1页）

肯定自己的人都喜欢，所以孩子更需要这样孩子更需要这样有关老师就在今天上午的时候我写了一篇文章，写的是什么的主题觉得很惊讶。要有那么多的父母，其实特别不了解自己的孩子，但是奇怪的是他们都觉得自己很了解自己的孩子，只是一个对家长来说是一个很大的误区，就像你说的他们真的是特别不了解，然后他他还认为自己特别的了解我，就觉得这种好奇怪，好奇怪好从哪里来的，我给您举个例子，也是前两天在当中遇到的事儿。

他呢就跟我讲，他说有一天我跟我丈夫就办了几句嘴他说得轻描淡写，但是我从当中我听出了端倪，她丈夫呢是有两个工作可以选择，现在面临着马上要上岗吗？一个工作呀是离家特别的近，还有一工作室离家特别的远，来回一趟得两小时长时间这两份工作的薪资是一样的，那我说怎么会吵起来？他说你看这不很明显离家近的那份工作，我就要我丈夫选择这份工作，但是丈夫的反应是？我死活不肯选择那个离家近的哦，我要选择那个离家远的，所以媳妇儿就拍着桌子就跟他吵起来，你为什么要选择这个离家远的多折腾啊？

你每天就是骑着自行车去一个小时骑着自行车回来的一个小时，他就要求丈夫一定要选择离家近的，丈夫是闭口不言我也不跟你争吵，但我绝对不同意。就是不同意啊，丈夫就是很坚定，然后这个女生就非常生气，估计在家里头就大脾气了，女儿已经是2o多岁了，女儿在旁边儿就拼命地拦着说，妈妈你别激动让我爸爸自己选择吧，这个妈妈就转头就冲孩子，就开炮了，妈妈说怎么着你还开始管我啦，你还想打我不成，我怎么变成了这样，她当时跟我亲口这样说的，结果下一个动作，女儿抬起手就打了妈妈。

当时就听到这儿了，什么要我震惊了，我觉得小伙伴们也全都震惊了，是的，因为在我们的文化当中父母是不可冒犯的，我们所说的忤逆嘛，这个女儿竟然伸手打了自己的妈妈，这个女儿接下来的反应三口人当时全都惊呆了，这孩子就很快就给母亲跪下来了就不起了，是不意识到自己的对，我错了就说我说妈妈我错了。你怎么打我都可以，我就是意思我罪该万死啊，就他马上就意识到，但是当时的那种冲动那一瞬间他没有控制住嘴，那一瞬间我就对这个女生说，我说这怎么会这样啊，不是我也不知道为什么会这样，我跟我老公她就说了这么久。

我跟我老公感情特别好，我跟我女儿感情也特别好，我们特别特别好，我说打住，你跟你老公感情特别好，你看就说刚才前面儿的事儿呗，就和你老公宁肯在外头骑两个小时自行车。早点儿回家，你说你感情特别好，而且我说感情特别好的母女女儿会在情绪失控的情况之下打一个耳光，有什么样的儿女会这么做，在我们的文化当中打爹骂娘的，可是太严重了，太严重了

她就嘴还很硬，他说不我们感情特别好，我跟我女儿特别好，我就服了我，我就想这迷之自信是哪儿来的吗？女士你为什么你不肯接受这个事实？有的时候他不愿面对事实，用那种方式欺骗着自己，可能好过一点，自己心里觉得好贵的啊，如果说承认就是我跟孩子感情不好那意味着什么？我做妈妈很失败很糟糕很糟糕，他自己只是接受不了的，那对于一个女人来讲啊，直接承认我是一个糟糕的妈妈，我很失败。

我跟我的孩子中间有那么深的一条楚河汉街，这个面具假装是正式的，我就有很多人是这样的，很多人是这样自欺欺人认识这样的，所以孩子们有的时候你已经到了什么程度？他自己意识不到，对他已经习惯了，把这个虚假的当成真实的就是把自己骗的都当真了，她不知道，然后你跟她说出来他会假装没听见，假装没听着她的耳朵和大脑把那部分过滤掉，其实我们刚才在这那个导播还跟挺难，我俩去聊了，就是我们经常或者遇到一些你跟他沟通很难很顺畅的，我经常遇到这种情况对你明明问这句话非常简单直接，但是他不回答的。然后他还觉得他在回答你的问题。

慢慢的父母对待他方式形成了一种无意识的模式，他不是有意识的就是它的模式，它的反应就是这样甚至有些人他已经没有这个觉察能力，觉察到我没有回答你的问题，他不知道他的沟通就是那样。已经是本能反应，所以就是这些人说说心里话，如果用一个词不一定恰当也挺可怜的。

因为经常碰到这样的，因为这个问题对他来说是不是很扎心很难回答，所以他习惯性的逃避，又有的时候像我们做有一种模式叫做打岔，还有一种叫理智，您能解释一下理论，用头脑去把自己的感受给屏蔽掉河里话吗？什么事都能给自己解释的，就是这些人你现的就你跟他在一起互动感受不到情感的部分。全是头脑的逻辑性的，所谓理智地忽略自身的感受，对它用这种方式去嗯把自己的感受屏蔽掉，所以我在上课的时候我遇到这样的情况时候，比如说不回答问题的时候，我会揪着问题问四到五遍，就别人所有人都懂了，看着都都直惊讶之笑，他依然不知道我，我也会做这样的事情，

我们俩会有这个相同的部分，因为只有回答了这个问题才能往下进行，甚至对他才有测试，他就是不给你往正题上聊，而且呢好还显得我们问话人咄咄逼人，不肯放过人家的好像好实际上这是一条主线或者干你不回答这个问题，你没有办法向下进行往下进行不了，再说了回答这问题本身这种启性支持性也很大，但是呢就是交谈对象，他就绕着这个问题走，他不愿意去碰触这个的人，所以现在我们今天就聊到这话题，就从心理学角度来讲，就是有的时候是真的是无意识的，不是主观的，其实我们觉察自己的这种能力这种能力太弱了。

你在我身边，但是往往交涉的结果可能不是特别理想，变成了恶性循环，就你看见他不集中精力你就想捞叨一唠叨，她就更不集中这个是导致他集中不了精力的一个很重要的一个因素，我猜这个女生心里会想，那我不唠叨呀，家长会这样想我没往往会先到事情表面，不能从一个系统的角度去看事情，就是你看啊，家长基本都是这样遇到啥事儿处理啥事儿，就是在那他溜号了，我要提醒他呀，我要说的我要批评他，我们没有去想哦，孩子之所以注意力不激动是什么原因产生的？

有多少原因是家长造成的？然后我们家长需要怎么样跟孩子互动，是能够解决这问题，那再延伸开来就是我们跟孩子互动的。时候我们具备什么样的状态？甚至家长具备什么样的能力？包括跟孩子有什么样的关系才能够去系统解决问题，我们很多时候去太多家长普遍就是做事情看一个点而不是看一个整体。那假设我们再往长远说，你设定把想把孩子培养成一个什么样的人，比如走上社会啊，比如说利于社会一个这样的有价值有意义呢，那我们回头想成为这样的人，这个孩子需要具备哪些习惯和品质？

这是相关的，那如果你想在11岁的时候培养他具备这样的习惯和品质，你是什么样的妈妈才行？你具备什么样的能力和品质，你才能够培养出孩子对应的，所以这个系统思维是一个很大的也经常去我弟在把这个好的东西带给我家小孩儿，如果我们知道直接退了。

进入那个青春期的，这件事也配合她，如果她说你不要这样做，这样做我很反感，可能是这个空间我留给你，然后再来看这作业可能是别的小孩。

实际上呢，你没理解我说的是什么，做这个工作啊，十五六年就是接触这种家长就这种状态我是能够去了解的，然后呢您解决的问题的方式第一呢的焦点依然在孩子身上，我说直白点就是我们家长往往是我怎么样？这个听起来好像不舒服，我怎么搞定他儿？

这是一个方向性的错误，我刚才所说了一个，你的孩子假设需要专注，需要高效，这是习惯和品质的事情，那我们什么样的家长家长具备什么样的能力？什么样的品质才能够培养孩子具备这样的品质和习惯？

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