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路晚舟摸著下巴用只有自己能聽見的聲音嘀咕道：「或許，拿易玖善兩件衣服穿也不錯。」

點開app，郵件圖標旁冒這個小紅點，點進去，得到獎勵信息。點擊確認後，就算是接收獎勵了。

可能是第一次完成任務的原因，得到的獎勵可謂是異常豐富。不僅僅有金錢上的支持，校園建設點也是漲了足足5o點。不過最令路晚舟感到好奇的還是頁面上解鎖的按鈕，學科挑戰。

圖標是試卷的形狀，剛點進去就可以看看到各個老師的信息，以及他們各方面數值。

就以周倩為例，上面顯示了周倩的教學力。

姓名：周倩

職位：教導主任及數學教師

教學力：語文5o數學85英語4o理科8o文科45

等級：R＋

培養建議：通過學科挑戰，提升數學及理科能力。解鎖更多的教學方式。

開始學科挑戰（是否）

「學科挑戰，通過課題來提升教師的能力，從而達到培養教師的結果。每次學科挑戰成功即可獲得學科點數，這些點數可用在學生身上，每當組織特別授課時將會花費學科點邀請名師來到學校上課。」

「學科點來源於各個老師的學科挑戰，不同的老師所能獲得的點數也是不同的。舉個例子。周倩老師是數學老師那麼她在進行學科挑戰時成功後獲得理科點跟數學點的比例就會多。其他老師也同理。因此在進行學科挑戰時請宿主認真考慮教室安排，儘量讓學生德智體美勞全面發展。」

易玖善看著路晚舟迷惑的樣子，就給他解釋了一番，當然這裡用的是系統專屬腦內通道。

路晚舟聽完解釋，摸著下巴思索片刻，將其中的東西理清楚，這才抬起頭。

他在腦內問道：「學科挑戰算得上是教師培養的一種，通過學科挑戰是能夠增長教師級別的吧。」

「沒錯，老師們在進行學科挑戰不僅僅是學校在受益，老師們得到的也不少。在進行學科挑戰後老師們的教學水平也會提升。是屬於名師培養的一部分。」

路晚舟點點頭示意自己了解了。

app上的建設也解鎖了，點進去就是各類能夠拿建設點所兌換的校園建築。從教學樓到科技樓，應有盡有，很容易挑花眼。但是這些建築所需要的價格很高。最便宜的都得要1ooo建築點。現在的他是完全支付不起的。

處理好手機中的事情，他抬起頭就看到老師們齊刷刷的都望著他。對上一雙雙迫不及待想要上班的眼睛。路晚舟發話了。

「不是跟大家說過了，這兩天咱們學校在忙錄取招聘的事情。今天請大家來，一是簽訂咱們的協議，二是麻煩大家對這些應聘者一對一面試了。咱們這裡站了8位老師。所教的科目也是不同的。從數學到科學每一位老師待會都要拿出自己的真本事。這些應聘者在將來很有可能會成為大家的同事。」

路晚舟大概將自己的想法跟大家解釋了一下，以及一些需要特殊關注的點。剩下的就放心的交由這堆老師們發揮了。畢竟在這麼一堆人中最沒有經驗的就是他了。將面試的工作交給老師們他放心。